大學畢業的小學生家長魏女士及其丈夫徐先生，原本都對自己能輔導一年級女兒的語文非常自信。哪里想到為諸如“旦”“四”的第二筆是“橫折”還是“橫折鉤”費了思量，難以達成“共識”后，先后求助朋友圈、同事、同學，甚至請教記者及浙江大學、北京大學的碩士、學霸等，也沒有得出“鉤還是不鉤”的答案。
最讓人難以置信的是，小學一年級語文教材的答案是“橫折鉤”，而《現代漢語通用字筆順規范》卻是“橫折”！一個是專門教材編審委員會通過的教材，一個是國家語言文字工作委員會制定的規范，教師坦言“必須執行教材”，那么包含“學生教材”在內的“國家語言文字筆順規范”難道就成了擺設嗎？
我們常說要文化自信，文字的書寫文化是題中之義，但前提是要有統一的規范。如果拋棄規范各行其是，各說各的“理”，隨意就多“一個鉤”，自身都難以形成共識，自信又從何而來，又怎么向世界詮釋和展現我們自己的文化自信呢？（劉大潮）
轉自：人民日報
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