實現“彎道超車” , 中公教育推進職業教育

職業教育與當地經濟建設關系密切，職業學校設置的專業與當地經濟建設密切相關，社會實踐中所面臨的種種區別對待，是職業院校所面臨著從生源到質量的種種困境。中公教育幫助職業教育人才實現“彎道超車”。

職業教育是以就業為導向的教育，培養的是生產，建設，管理和服務第一線需要的高技能人才，這類人才具有鮮明的職業性，技能性，實用性等崗位特征。簡單地說，就是工作在第一線，懂技術會操作能管理的技術員。因此應按崗位群，對人才的知識、能力、素質的需求、最高原則來設置專業，制定教學計劃。作為職業教育的佼佼者，中公教育成立時間長，資源經驗積累豐富，在行業內有很好的口碑，并且相應設施也比較齊全。

中公教育始終將研發放在首位，堅決進行長期重度研發投入，吸引優秀人才參與研發，用研發帶動底層創新，撬動系統改善突破行業邊界，持續做深存量賽道，做大增量賽道。中公教育堅持全面落實國家教育規劃，成立“訂單班”，校企合作采取學校課程學習，企業課程培養，企業實訓的培養方式，這樣就能讓學生把學到的專業知識與實踐相結合，有利于提高學生就業率。

中公教育的訂單式培養也叫人才定做，這種方式屬于培訓學校與用人企業之間的深度合作，能夠將雙方的優勢資源用到培養人才上，為企業提供專業知識強且能夠進行實際操作的可用性技能人才。另一方面，對學生本人來說就業更容易，對社會來說緩解了就業壓力。

近年來，中公教育不斷在產業發展，人才培養，教育事業等各項，事業方面通力協作。為學生提供實踐資源，推動職業技能培訓。通過工學結合模式，培養適應社會的綜合人才，經過多年的發展，中公教育現有專職教研隊伍22000余人，總員工人數超過45000人。資深的教師以及專業的團隊，通過在教學上的不斷提高，研發更有核心競爭力的教學體系，為全國各地的學員，提供科學有效的教學方式，為學員的職業夢想推波助瀾。中公教育已經發展為教育服務業的綜合性企業集團，成為集合面授教學培訓網校遠程教育，圖書教材及音像制品的出版發行于一體的大型知識產業實體。

轉自：站長之家

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