11月14日，在線數學賽道的領軍者——洋蔥數學CEO楊臨風受邀在GET2018教育科技大會上發表以“時代演化，共建最好的數學老師”為主題的演講，與眾多嘉賓共同探討時代背景下如何更好推進數學教育。
人機交互助力教育帕累托改善
現代教育是全社會十分關注的領域，參與者眾多，關系復雜，里面的很多因素會限制這個行業的演進和發生。在線教育的加入在一定程度上引發了教育的革新，但“互聯網+教育”的模式發展多年，并沒有從根本上解決缺乏高質量的教與學的問題。
“我們認為在線教育領域真正想要去破局的話，很重要的一點，借用一個經濟學名字叫’帕累托改善‘。”楊臨風在大會上表示。帕累托改善通俗來說就是讓所有人多快好省，讓所有人都能享受到優質低價的服務。這一點其實很難，優質教師資源的缺乏，教育資源分布不均，這些問題都是極難清除的障礙。“以洋蔥數學為例，行業里一個在線數學課程年客單價普遍大于1萬元，但洋蔥數學可以做到一個單學科年客單價不到500元，而且可以匹配全國所有的教學版本和不同難度”，楊臨風表示洋蔥數學要做在線教育的破局者，因為人機交互的模式其實就是去共建最優教育的一種帕累托改善。人機交互學習可以讓優質的教育標準化，讓每個人都能享受普適、普惠的優質教育；同時，人機交互能夠服務所有的用戶，規模化的去服務他們，而且，很大程度上大幅降低服務的成本，能真正做到兼顧所有人。
人機交互模式下的數學教育質量提升
“難教、難學”是傳統數學教育一直面臨的問題，洋蔥數學利用人機交互的優勢很好的解決了數學領域“教與學”質量提高的問題。
首先，人機交互能夠解決很多傳統的老師數學教學過程中的問題。如傳統的數學教學中很多晦澀、抽象的概念，單調的語言和板書難以很好的展示。洋蔥數學基于數學教材自主研發的動畫視頻，將抽象概念可視化，清楚呈現知識點，更易于學生接受。而且，在數學領域上，學生個體差異化更加明顯，傳統教育卻很難實現差異化教學，洋蔥數學通過平臺底層的人工智能學習引擎，在超過200億學習數據支持下，做到在學習、練習、刷題、測試、診斷和糾正六個環節，實現人工智能自適應學習。
然后，人機交互能夠讓學生做到真正的個性化學習。個性化學習不同于差異化學習，真正意義上的個性化學習最重要的是激發學生的學習自驅力，讓學生感受到對學習的自主選擇權。此外，傳統教學中師生關系不對稱，學生需要追趕老師的進度，加之數學的學科特性決定著其在傳統教學方式下容易變得枯燥乏味，這加劇了許多學生產生了”厭學“心里，造成惡性循環。洋蔥數學通過幽默風趣的講解方式，人機交互的學習模式，讓學生做到抽象概念可視化、學習安排自主化、認知節奏個性化、枯燥學習趣味化、效果反饋透明化，真正做到個性化的教與學。
目前，洋蔥數學已經有超過2000萬的用戶和超過1500部自主制作設計的動畫課程。這些課程學生非常喜歡，在沒有老師、家長監督的情況下，學生用自己的業余時間能夠達到70%的完課率。并且，這樣的人機交互產品也受到了家長的高度認可，據第三方數據顯示，洋蔥數學以超過60%的份額領跑在線數學市場。
未來，洋蔥數學希望能夠把優質的教育資源和教育選擇方式，通過人機交互學習的模式擴展到更多的學科，服務全國所有的中小學生，讓高質量的教與學總量變得更多，從而給在線教育領域帶來真正意義上的帕累托改善。
版權及免責聲明：凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。
延伸閱讀
首屆中國國際進口博覽會：中國發展 世界機遇
