青年是國家的未來、民族的希望，也是推進社會發展中最富朝氣、最具活力、最有創造力的群體。青年階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，青年時期就像扣扣子，第一粒扣錯了，剩下的扣子都會扣錯。只有把握時代特點，真正讀懂青年、貼近青年，才能引導青年在時代浪潮中站穩腳跟，使其成長為擔當民族復興大任的時代新人。
當代青年成長于互聯網深度普及的時代，從認知習慣到行為模式都刻著鮮明的數字烙印。和以往依靠書本、課堂獲取信息的青年群體不同，當代青年從懂事起就生活在移動互聯網環境中，社交、學習、娛樂都離不開網絡平臺。他們獲取信息的渠道多元，對新鮮事物的接受速度快，不僅是網絡內容的接收者，更是網絡內容的生產者和傳播者。但與此同時，網絡空間信息龐雜，各種思潮交織碰撞，部分錯誤和不實信息很容易對青年認知產生誤導。把握青年的互聯網屬性，就是要把思想教育的陣地搬到網上，讓正確的思想在網絡空間占據主流，幫助青年提高對錯誤信息的辨別能力，在海量信息中保持清醒的認知。
當代青年有著強烈的自我意識和獨立精神，往往不滿足于被動接受既定結論，更愿意通過自己的觀察和思考得出判斷。當代青年成長在相對優渥的物質環境中，有更好的教育資源和更開闊的視野，他們注重個人價值實現，尊重個性發展，敢于表達不同觀點，對很多問題有著自己的獨立思考。這一特點要求思想教育工作必須摒棄說教式的教育方式，轉向平等的交流和引導。那種要求青年“全盤接受”的教育方式，很容易引發青年的逆反心理，反而達不到教育效果。尊重青年的獨立思考，就是要在思想教育過程中留出討論空間，針對青年關心的社會熱點、人生困惑等問題，不回避矛盾、不遮掩問題，通過擺事實、講道理的方式，引導青年自己得出正確結論。
當代青年的人生更加多元，成長路徑也更加豐富，思想教育工作不能再用單一的標準要求所有青年，而是要尊重青年的多元選擇，在包容多樣中引領方向。也就是說，思想教育不是要把所有青年塑造成同一個模樣，而是要引導不同選擇的青年，都能樹立正確的價值導向，在自己的道路上踐行社會責任。
做好新時代青年思想教育工作，本質上是一個讀懂青年、服務青年的過程。時代在發展，青年群體的特點也在不斷變化，這就要求思想教育工作者始終保持開放的心態，主動走近青年、傾聽青年，不斷調整教育的方式方法，而不是抱著老經驗不放。只要真正站在青年的立場上，把握青年的需求，就能讓思想教育工作真正走進青年的心里，引導廣大青年在實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，書寫人生華章。（白鵬）
轉自：中國網
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