順應商科創變 共育財會新人才

　　11月8日，“商業創變，商科創新——中國新商科人才培養創新大會”在上海開幕。此次大會由中國商業聯合會、中國高等教育學會高等財經教育分會指導，上海財經大學與新道科技股份有限公司聯合舉辦，高等教育出版社協辦。本次大會1000余位院校校長、教育專家、企業高管就新商科與創變時代人才升級新模式、新路徑進行深度解讀與探討。

　　8日下午，新商科“新財會”人才培養論壇同期舉行，論壇圍繞新財會、新治理展開，突出財會職責由過去的核算與管控到今天的決策支持與資源運籌，再到未來的財會人才培養藍圖與財會專業建設。會議上，新道科技還聯合企業與院校籌備發起“中國新商科實踐育人產教聯盟”下分設的“新財會”人才培養產教聯盟"，推進“新財會”人才培養，促進“新商科”實踐育人產教聯盟落地。

　　新時代需要復合型、治理型財會人才

　　新道科技股份有限公司副總裁劉全寶在會議上發表主題為《順應商業創變 共育財會新人才》的演講。劉全寶指出，新商業人才演化趨勢正在從技能型人才向復合型、工商融合的跨學科商業人進行轉變，未來的財會人才培養必須聚焦4種能力，形成機器無法替代的競爭優勢，即復雜業務辨析能力、跨專業知識運用能力、一體化全局經營控制能力、持續系統的理實學習能力，將財會人員培養為能夠應用智能新技術、具備商業創新力的復合型、治理型財會新人。

　　來自北京國家會計學院教授、審計與風險管理研究所所長、中國財務共享服務研究中心主任張慶龍，暢捷通信息技術股份有限公司高級副總裁鄒丹，上海財經大學會計學院副院長朱凱，中國農業大學經濟管理學院副院長任金政，南京理工大學經濟管理學院會計學系主任徐光華，山西省財政稅務專科學校會計學院院長高翠蓮等知名企業與院校嘉賓在會議上圍繞“新財會”人才培養發表重要演講。

　　“新財會 建設新思路—— 強化 重構   再造 ”

　　新道科技股份有限公司副總裁劉全寶認為，新財會專業建設必須要有新的思路，一是專業強化，加強理實一體的專業技能培養，面向多變的市場需求進行跨專業業財能力強化，包括專業素質培養階段的學生質素與專業匹配和就業前崗位能力匹配與對應能力強化;二是進行專業重構，發揮專業群資源優勢，課程內外銜接，形成內外一體的專業課程體系;三是專業再造，全面整合外部資源，共建特色新專業。

　　“ 新課程  嫁接新技術 —— 與ABC等先進技術深度融合 ”

　　ABC技術，即人工智能、大數據、云計算。而課程，作為專業的基本要素構成，內容好壞，與商業銜接緊密與否，技術能否融入到教學里面，決定課程改革，專業再造是不是真的成功。感知技術，解決了理論課抽象和企業認知的效果不佳的難題;大數據，最大的效用發揮在教學質量的提升，根據數據行為分析、學習評價，以及智能的分析結果;企業互聯網對接最大的變化體現在其模式帶來的效能特征上，要把企業最佳實踐引入到“平臺共享、專業發展、技術領先—三臺并進”的實踐教學環境建設方案中，打造實踐育人綜合體。

　　“新內涵  賦能新實訓—— 與企業商業創新融合的實踐教學 ”

　　新財會最重要的一個變化是與現有商業做了更加緊密的融合，而這種融合可以分為多個層次，第一個層次，新實驗中心，就是將最新的企業商業實踐以實驗的方式導入院校，也就是將真的商業內容直接安排在校內體驗及案例介紹中。第二個層次是理論課改造，體現在理實一體的課程內容設計上。第三個層次是讓學生在學校直接接觸企業業務，也就是真賬實操，學生接觸各類企業的脫敏真賬，在教師和企業名師指導下進行實戰訓練。第四個層次，是能力強化和崗位對標。我們期望在學業最后階段通過有效的課程設計，使經過訓練的學生能夠在薪酬水平及人才市場就業能力大幅提升。這樣，從最新的商業模式，到具體的課內學習，再到企業業務操練，再到崗位操練，形成一個非常完整的實踐教育路徑。

　　“新服務”使能“新雙師”

　　我們通過多年的師資培養活動，建立了一個師資的進階體系。體系分為3個階段，第一個階段，幫助教師基于實踐教學平臺開展實踐教學;第二個階段，基于實踐教學基地進行實踐教學設計并結合現有商業實踐進行教學融合;第三個階段，具有能夠結合最新商業實踐進行教材及課程開發的能力。用友的生態，可以支撐教師實現以上3級能力培養。

　　財會專業共建  共育新模式”

　　“三結合，四聯動，五平臺”產教融合、專業共建模式，即企業、院校、教育服務機構—新道三方協同，在聯合實施教學、聯合師資培養、聯合課程開發、聯合設備投入四個方面進行深度合作，共同打造五大實踐教學平臺及課程體系的共建模式。在專業共建過程中，在新會計準則、管理型會計、財會創新、共享服務這四個課題方向上，進行深入合作，共創新模式，共同打造新人才。

　　北京國家會計學院教授、審計與風險管理研究所所長、中國財務共享服務研究中心主任張慶龍，在《由內控建設引發的財務轉型思考》的報告中指出，財務轉型勢在必行。財務轉型的作用就是要把更能創造價值的活動從原來的財務部門分離出來，放到集團層面，在增強集團管控能力的同時，明確財務在企業價值創造中的定位，為創造企業價值服務。要在夯實原來財務會計工作的同時，把重點轉移到決策支持、預算預測、資金統籌、財務籌劃、稅務籌劃、控制評價等方面來。

　　暢捷通信息技術股份有限公司高級副總裁鄒丹在《技術進步與商業創新對財會領域和人才的挑戰》指出，商業創新導致市場規則正在被顛覆，在人力成本高企，技術已經成為提高生產力的唯一途徑就是提高利潤的唯一途徑。新技術層出不窮，新市場壓力倍增，商業創新倒逼企業管理革新，新管理迫在眉睫。所以，財會人員要以服務為基礎，以為企業和社會組織創造價值為目的，要畏懼所有不變，對未變心生恐懼，原則性和便利性并重，要走出財務部門，成為業務部門，要成為有價值的財務人才。

院校最佳實踐分享

　　南京理工大學經濟管理學院會計學系主任徐光華為與會嘉賓做了主題為《商科大學生研究性教學及創新思維能力的培養》的分享。徐光華指出，現在學校設置的課程越來越多、越學越難，學生的被動學習時間太多，趨同性思維嚴重阻礙了創新思維。徐主任認為，大學教師不只是傳道、授業、解惑，更要創造知識，傳授創新思維能力，要培養創新能力。我們要反思我們的教育，唯有發散性思維和逆向性思維，不受傳統思想的約束，要觀察、提問、交流和碰撞，透過現象看本質，進而發現事物內在的規律，才能得到升華，社會才能進步。

　　上海財經大學會計學院副院長朱凱為與會嘉賓就《智能化環境下會計人才培養模式之探索》主題做了分享。朱凱副院長表示，在智能化環境下，會計專業人才要具有人文素養和專業能力并重、國際視野與本土意識兼備、因材施教和分類培養統一、教學方法與技術創新結合四個特征。相對應的，智能化環境下會計人才定位則是規則的制定者、設計者、決策者和信息使用者。所以智能化環境下面，會計人才的培養實際上就意味著教學內容上進行改變，教學方式上的改變，要加強仿真學習的訓練，強化戰略思維，培養學生把他們在課堂上學的東西，會計學的基本原理，以及會計知識運用到具體的實踐當中。

　　中國農業大學經濟管理學院副院長任金政在會議上做了主題為《推動全面校企合作 創新會計人才培養》的分享。在互聯網和人工智能的新時代背景下，中國農業大學經濟管理學院提出了學校、學院、專業和企業單位四位一體的培養理念。以理論課程為軸，實驗室實習實踐為右翼，基地實踐層面企業全面合作為左翼的培養模式，優化實踐課程體系，多方合作共享，實現了高效、專業、學生、單位四個主體的共享，實現四方共贏。

　　山西省財政稅務專科學校會計學院院長高翠蓮在《新技術、新形勢與高職會計教育改革》的主題分享中指出，我們要通過財務會計轉型管理會計，實現從核算智能向計劃預測決策分析控制和最后的評價智能的轉變，實現會計能夠引領業務，能夠創造價值。要優化人才培養模式，一要職業能力與職業態度雙線培養。二要核算能力與管理能力并駕齊驅。第三通過校內培養和校外培養雙輪驅動，與企業合作培養我們的能力。最后通過校內課程考試和行業資格認證進行雙重考核，以培養行業、職業所需要的合格的專業人才。

　　產教聯盟 開創人培新時代

　　為了深入推進產教融合校企合作，倡導并推動“新商科”的快速發展，新道科技聯合中國商業聯合會、全國商貿職業教育集團、全國電子商務行業指導委員會、中國人力資源開發研究會、高等教育出版社等單位共同籌備發起在“中國新商科實踐育人產教聯盟”下分設的“新財會”人才培養產教聯盟。新道科技希望通過整合資源搭建校企平臺，合力推動新商業時代背景下的“新財會”人才培養。同時，會議當天，新道科技還與多所院校簽署校企共建專業、聯合培養人才戰略合作協議，進一步完善校企合作育人機制，提高人才培養質量。

　　社會和經濟的發展帶動了很多行業的發展，給教育行業中的財會專業帶來了新的機遇和挑戰，市場對財會人員的專業水平的要求越來越高，提高我國財會教育整體水平，創新財會人才培養已成為財會類院校的重要工作。新道科技愿與產業、行業、企業、學校共同攜手，把產教融合、校企合作緊緊聯合起來，共同開創新商科服務新時代的美好新局面。

轉自：中國網
 

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