今年高考志愿填報期間，又“上新”的涉農專業順勢出圈，成為考生和家長關注的熱點。教育部近期發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，新增農業機器人、鹽堿地科學與工程、智慧漁業三大新農科專業，分別由江蘇大學、山東農業大學、寧波大學首批開設，為涉農人才培養開辟了新跑道。業內人士指出，此輪專業“上新”是高等教育主動對接農業新質生產力、服務國家糧食安全與鄉村振興戰略的關鍵舉措。相較于傳統農學專業，全新交叉涉農專業融合了人工智能、生態工程、鄉村治理等多元領域，能有效打破學科壁壘，為農業強國建設注入源源不斷的青年動能。
專業“上新”，貼合農業剛需痛點
今年5月，江蘇大學劉繼展教授團隊在5000畝陽光玫瑰種植基地里上演了一場“人機賽跑”。工人們緊張疏果，幾步之外，劉繼展團隊的機器人則以同樣的節奏揮動著機械臂。而團隊也兵分兩路：一路對葡萄多用管理機器人進行性能調試，另一路則把人工作業的每一個動作拆解成代碼，為機器人實現“一機多能”夯實數據底座。“團隊采用視覺對靶的快速切割技術，使葡萄采收效率從每小時200串躍升至1690串。”劉繼展說。
當前，全國已有超過300家企業投身農業機器人研發制造，400多家機構從事相關科研與技術推廣。然而，“懂農業的不懂機器人，懂機器人的不懂農業”這一結構性矛盾依舊突出。今年9月，全國首個農業機器人專業將在江蘇大學迎來首批本科生。“我們要培養的不是單一工科生，而是能和莊稼對話、和機器共事、和數據做朋友的創新人才。”江蘇大學校長鄒小波表示。
如果說農業機器人專業的設立，是“向科技要人力”的突破，那么鹽堿地科學與工程專業則是“向存量要糧食”。我國約有15億畝鹽堿地，其中5億畝具備近期開發潛力，山東作為國家鹽堿地綜合利用核心主戰場，已形成土地開發、生態修復、農業科技等企業為主體的完整產業鏈。“長期以來，相關人才分散在土壤學、農學、水利工程等專業，難以適配全鏈條開發需求。今年，山東農業大學鹽堿地科學與工程專業獲批，成為全球首個鹽堿地領域本科專業，為‘億畝荒灘變良田’提供人才保障。”山東農業大學資源與環境學院院長諸葛玉平表示。
為何要從傳統土壤學、農業資源與環境專業中“單拎”出來？“本質是破解傳統農科‘單科分割、鏈條斷裂’的人才培養痛點，實現從‘單點研究’到‘全產業鏈系統育人’的升級。”諸葛玉平介紹，新專業將打破農學、工學、理學、管理學各個學科的界限，構建一個學生能夠適應于土壤改良、生物育種、智能裝備、生態保護和產業運營的一體化課程體系。
與此同時，寧波大學也將在今年迎來首屆“數字漁民”。談及新獲批的智慧漁業專業，海洋學院院長李成華語氣堅定：“這個專業的設立，補上了智慧農業最后一塊拼圖。”他指出，當前智慧農業各細分領域均已設立對應專業，唯獨智慧漁業長期缺位，而水產行業智能化滲透率目前僅20%—30%。“傳統養殖依賴經驗巡塘、看水色、憑感覺投喂，效率低且風險高。智慧漁業以物聯網、大數據、人工智能等技術重塑傳統養殖模式，實現了精準投喂、實時監控與智能預警。”
除三大全新專業外，全國高校近年來形成了全域涉農專業升級的熱潮。西南大學優化23個涉農專業體系，新增智慧農業、生物育種等5個新興方向，12個涉農專業入選國家級一流本科專業建設點。邊疆高校也同步跟進布局，西藏農牧大學今年新增的智慧農業，立足“一江兩河”糧食主產區優化提升、藏東南特色農牧產業提質增效的現實需要，著力培養兼具農科專業素養、數字技術應用能力與高原鄉村服務情懷的復合型高層次人才。業內人士指出，過去提到農業，不少人的印象為“面朝黃土背朝天”。如今數字技術深入應用，現代農業產業發展全面提速，農業領域的人才需求已跳出“會種地”范疇：不僅要懂農業生產規律、熟練運用各種現代生產裝備，也要懂經營、會管理，用算法替代“汗水”，投身農業科研、農業推廣等領域。
跨界重構，構建育人新體系
鄉村規劃師、農村集體經濟經理人、智慧農業方案設計師……農業領域的新職業新崗位正不斷涌現，從事農業所需的知識邊界早已超出傳統農學范疇，呈現出鮮明的跨界特征。近日一項對2001名受訪者的調查也印證了這一趨勢：61.9%的人期待推進學科交叉，56.1%希望產教融合發展，53.8%呼喚數字化技能培養。可見，打破農學、工學、理學、管理學等學科壁壘，促進各領域與農業交叉融合，已不僅是行業發展的內生需求，更是社會各界的普遍共識。
日前，在安徽農業大學智能制造學院實驗室里，張小龍教授展示了團隊的最新成果——“面向汽車無人駕駛決策的智能輪胎系統”。一只看似普通的輪胎，內部被植入了傳感器與采集模塊，能實時感知垂直載荷、胎面磨耗、路面附著系數等關鍵信息，直接為整車電控系統“出謀劃策”。這正是安徽農業大學近年來加速學科專業轉型升級、推進農工商融合發展的生動縮影。去年以來，學校相繼成立智能制造學院、生物制造學院、人工智能學院、電子與電氣工程學院，新農科與新工科實現深度融合，該校直接服務現代農業和安徽省新興產業的本科專業占比已達86.4%。
實踐過程中，越來越多的教師發現，農科與工科、商科深度融合，激活了農科的生命力，也為新工科注入了鮮活的產業“血液”。值得一提的是，學科直接對準產業痛點，科技成果得以從實驗室“飛奔”到生產線。安徽農業大學校長操海群介紹，近年來，學校攻克種源“卡脖子”技術，培育出小麥“安農98”、玉米“安農573”、“皖臨白山羊”等一系列突破性新品種。面對低空飛行器、機器人等新興產業對高性能生物基尼龍材料的迫切需求，成功攻克以蓖麻油為原料制備仿生蜘蛛絲材料的技術難題。
湖南農業大學智慧農業系主任陽會兵日前在2026全國高校在湘招生咨詢會上介紹，智慧農業早已顛覆了大眾對農學的固有認知，成為新時代的朝陽專業。該專業將作物栽培等傳統農學知識與農作物遙感、農業物聯網、智能農機裝備等前沿計算機與工程技術相融合。在專業學習之外，AI+應用微生物學、智慧農業裝備工程、人工智能+、未來食品與人工智能、鄉村CEO等選修課程也是滿滿的技術含量。“智能化、無人化、精準化是未來的農業核心趨勢。”
業內人士指出，涉農專業跨學科融合，重塑了社會對農業及農學的集體認知。“學農”的想象空間被進一步打開，將吸引更多青年學子投身其中，讓這一領域真正成為大有可為、大有作為的夢想天地。當然，新專業能否落地見效、培養出適配產業發展和時代所需的人才，還需要相關高校從教育理念到培養方案等進行一系列的創新與實踐。
轉自：中國食品報
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