27日，由全國高等學校教學研究中心、高等教育出版社主辦，西北工業大學、愛課程西部中心承辦的“首屆西部高校MOOC大會”在陜西省西安市舉辦。教育部高等教育司一級巡視員宋毅，陜西省教育廳副廳長劉建林，高等教育出版社副總編林金安，西北工業大學副校長萬小朋，全國高等學校教學研究中心愛課程中心主任吳博以及來自西部50余所高校的300多名教師及教學管理人員參加了本次大會。
劉建林在致辭中強調，在線課程特別是MOOC，為高等教育教學改革發展帶來新的機遇、新的挑戰，陜西省教育廳高度重視，成立陜西省高等教育MOOC中心，統籌推進陜西省在線課程和平臺建設，在優化資源、整合共享、跨校課程選修、教學應用培訓等方面開展積極探索。來自西部的眾多高校齊聚西北工業大學，圍繞MOOC建設進行研討，必將對MOOC未來的發展帶來深遠而積極的影響，有利于進一步促進信息技術與教育教學深度融合，不斷推進教育公平，實現高等教育內涵式發展。
萬小朋提出，在信息技術迅猛發展的時代，如何緊抓信息技術變革帶來的歷史性機遇，進一步推動優質資源的開放共享，破解區域發展不平衡的突出問題，尤其是大力推動MOOC在西部高校的推廣應用，是西部高校共同的研究課題。2017年，西北工業大學與高等教育出版社、愛課程中心積極研究論證，策劃籌建愛課程西部中心，旨在推動我國西部地區高校在線開放課程的開發、建設、傳播、應用及共享，充分發揮區域高等教育集群發展的“集聚—溢出效應”，讓西部高校學生在當地就能享受到名師、名課，全面推進在線開放課程校際協作建設、學習評價、混合式教學、校際應用、學分互認等研究工作，切實促進西部高校的高等教育發展，提高人才培養質量。
林金安表示，首屆西部高校MOOC大會是緊緊圍繞高等教育提高質量、推進公平的重點任務，攜手廣大西部高校共商在線開放課程發展大計的盛會。在教育部高教司的指導下，愛課程與全國高校的教師團隊密切合作，協同創新，在線開放課程建設取得顯著成效。作為國內在線開放課程平臺的領跑者，愛課程中國大學MOOC為在線開放課程的建設和應用提供了全方位的技術支撐、教學服務、數據分析和網絡安全保障，廣泛服務高校的教學工作。林金安表示，愛課程西部中心將充分發揮西部高校優勢，與東部高校和其他區域高校開展優質課程資源共建共享，實現教育資源均衡，促進教育公平。
宋毅作了題為《學習貫徹新時代全國高校本科教育工作會議精神 扎實推進在線開放課程建設應用》的報告。他首先對新時代全國高等學校本科教育工作會議精神進行解讀，并對我國在線開放課程的建設和成效進行了總結。隨后，宋毅對第二批國家精品在線開放課程的認定工作進行了闡釋，提出了未來的發展舉措。他強調，要更大范圍、更大力度推進信息技術與教育教學深度融合，把精品課程“雙萬計劃”作為提高質量、推進公平的重要手段，為我國搶占下一輪國際高等教育改革發展的制高點，為實現中國高等教育質量的”變軌超車”下好先手棋，努力為世界創建中國模式，提供中國方案。
隨后，林金安與萬小朋共同為“愛課程西部中心”揭牌。吳博介紹了愛課程西部中心的情況，他表示，愛課程西部中心的宗旨是全心全意服務西部高校課程教學，以共享課程、分享教學為工作核心，聚合國內外優質課程，支持服務西部高校課堂教學改革，為西部高校的在線開放課程提供更好的服務，形成支持西部高校在線開放課程與信息化教學融合的共同體。
大會還設置了六場專題報告，圍繞在線開放課程的思考、建設及應用，分別進行了探討。奧克蘭大學教務長Darren Woodward分享了學校在線課程的應用與管理方面的經驗。華南師范大學教授焦建利以他開設的課程為例闡釋了日常教學工作中慕課的教與學。西北工業大學教務處處長張軍結合本校辦學經驗，分別就以學生為中心的“教”和 “學”對教與學的思想、理念、方法和形態進行了深入的分析和交流。福建省教育廳高等教育處調研員林素川以“福課聯盟”（FOOC）為例，詳細介紹了FOOC的組織構架、運行管理、應用前景及福建省在線開放課程建設的成功經驗。西南交通大學教務處處長郝莉以本校為例對新型教學模式改革進行剖析，提出建立并完善高校課程質量保障體系。蘭州交通大學繼續教育學院院長王小平就學校在線開放課程的建設與實踐進行了經驗分享。
轉自:新華網
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