教育時評：學好數學不只是為了考個好學校

　　“營造良好科研環境，尊重數學規律，讓一批優秀數學家在前沿領域實現突破固然重要，但更應長遠考慮的是，讓更多青少年了解數學、重視數學、愛上數學，為數學科學發展培養后備人才。”

　　最近有兩則與數學有關的新聞：為加強我國數學科學研究，科技部辦公廳、教育部辦公廳、中科院辦公廳、自然科學基金委辦公室近日印發《關于加強數學科學研究工作方案》（以下簡稱《方案》）；中國隊時隔四年再登國際數學奧林匹克競賽冠軍寶座。

　　這兩個消息同時傳來，讓“數學”無意中成為焦點，也從不同側面表明，加強數學研究與教育正當其時，時不我待。

　　數學是自然科學的基礎，是通往星辰大海的密鑰。它也是重大技術創新的基礎，其重要性在人類發展歷程中已經被充分證明。而今的數學早已不是書本中的公式，而是各高精尖行業的發展基石，數學強則科技強。近年來，從人工智能、大數據到航空航天、國防安全，從生物醫藥、能源、海洋到金融、機械制造，諸多領域的重大科技突破都是以數學科學的發展和進步為基礎的。

　　然而，很多人不了解這些信息，對數學的研究內容、應用范圍及重要性缺乏清晰認知。雖然很多學齡前的孩子都扎堆學奧數，但大多是為獲得升學優勢而學習。一些培訓機構也誤導學生家長，將數學學習等同于題海戰術和高難度計算，讓部分青少年失去了從事數學研究的興趣。

　　此次幾個部門制定《方案》，意味著當下加強數學教育與研究的緊迫性。事實上，國務院去年發布的《關于全面加強基礎科學研究的若干意見》，就已提出要“加強基礎科學研究，對數學、物理等重點基礎學科給予更多傾斜”。從持續穩定支持基礎數學研究，到加強應用數學研究和數學的應用研究，以及推進高層次國內外交流，《方案》對數學的發展做出了較為全面的部署。

　　營造良好科研環境，尊重數學規律，讓一批優秀數學家在前沿領域實現突破固然重要，但更應長遠考慮的是，讓更多青少年了解數學、重視數學、愛上數學，為數學科學發展培養后備人才。在這方面，有關各方要加強引導，讓公眾對數學學習有更理性的態度。

　　我們要告訴孩子，學好數學不能僅僅是為了考更好的成績、上更好的學校，而是要培養優秀的數學思維能力，這種能力能應用在生活工作的方方面面。同時，對于將數學學習等同于學奧數的做法，要及時糾偏，用各種方式激發年輕人對數學的學習熱情。（操秀英）

　　轉自：科技日報

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