• 教育部曬出義務教育均衡發展成績單

      教育部曬出義務教育均衡發展成績單

      2717個縣通過評估認定，占全國總縣數的92 7%，2018年全年共有18個省（區、市）的338個縣新通過評估認定，中西部地區通過評估認定的縣數占比達到90 5%……近日，教育部公布了去年我國在推進義務教育均衡發展方面的“成績單”。
       2019-04-11

    • 教育部印發意見 加快提升中小學教師信息技術應用能力

      日前，教育部印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2 0的意見》，提出到2022年，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術應用...
       2019-04-11

    • 2019年高校自主招生簡章陸續公布：招生專業、規模整體收緊

      記者梳理發現，與去年相比，今年各高校的自主招生政策整體收緊，不少文科類專業更是大幅削減。那么，今年的自主招生到底“嚴”在了哪些方面？為何政策突然收緊？
       2019-04-11

    • 西電科大建成我國首個人工智能教育創新實驗室

      記者近日獲悉， 西安電子科技大學成為獲首批“人工智能”新專業建設資格的高校之一，成為同時擁有人工智能專業和智能科學與技術專業的高校。我國第一個人工智能教育創新實驗室近日也在西電建成。
       2019-04-11

    • 河南大學民生學院打造“大思政”教育體系

      為了緊緊抓住思想政治工作這條學校各項工作的“生命線”，河南大學民生學院高度重視思想政治教育工作，全院一盤棋，在完善各項工作制度的基礎上，形成思政育人、文化育人、專業育人、實踐育人四位一體的“大思政”教育體系。
       2019-04-10

    • 浙江：民辦義務教育學校招生不得變相考試

      浙江省教育廳4日發布通知，要求民辦義務教育學校招生測評不得考核學科具體知識點，嚴禁借招生之際以問卷等名目“考家長”。
       2019-04-10

    • 安徽蚌埠：將優質教育資源向農村中學傾斜

      “通過把湖溝中學中層干部安排到蚌埠三中掛職學習，蚌埠三中組織學科骨干教師到湖溝中學進行教學交流等10項幫扶舉措，讓農村這所完中享受城區的優質教育資源。”日前，記者來到蚌埠市教育局采訪，基教科科長段元麗告訴記者。
       2019-04-10

    • 同在一片藍天下——義務教育均衡發展的“江西樣本”

      近年來，江西省下大力氣推動義務教育均衡發展，財政性教育經費投入一路提升，從2014年的705 2億元到2018年的1052 2億元，增幅達49 2%，投向義務教育的比重始終穩定在60%以上，強有力的支持帶來最直接的成果是
       2019-04-09
    • 信息化如何改變教與學？互聯網+解鎖上課新方式

      信息化如何改變教與學？互聯網+解鎖上課新方式

      優質教學資源上云、在線遠程教學診斷，讓“教”的過程有了更多助力；在線自主前置學習、學習情況實時反饋，讓“學”的過程少了許多彎路。教育信息化用技術賦能課堂內外，為個性化、智能化的教學探索提供了更多可能性。
       2019-04-09

    • 大力推進慕課建、用、學、管 促進中國高等教育變軌超車

      9日，在中國慕課大會上，教育部黨組成員、副部長鐘登華為第二批國家精品在線開放課程認定結果和國家虛擬仿真實驗教學項目負責人代表頒發證書，鼓勵更多的教師參與到中國慕課建設應用中來。
       2019-04-09

    • 教育部：將編制《全國中小學圖書館（室）推薦書目》

      為進一步提高中小學圖書館（室）圖書質量，教育部8日發出通知，面向國家新聞出版行政管理部門批準成立的有關圖書出版單位征集優秀圖書，將編制《全國中小學圖書館（室）推薦書目》，作為中小學圖書館配備圖書的主要參考依據。
       2019-04-09

    • 禁民辦校“考家長”避免“拼爹”入學

      近年來，一些在當地受追捧的民辦學校，在招生時，既對孩子進行面試，又“考家長”，還有的查“祖宗三代”，以至引起輿論廣泛關注。
       2019-04-08
    • 北京多所中小學將武術和跳繩融入課間操

      北京多所中小學將武術和跳繩融入課間操

      記者走訪北京中小學發現，動感活潑的音樂和流行的動作更能激發同學的鍛煉熱情，尤其是那些跳慣了傳統廣播體操的高年級學生。為此，北京一些學校通過自編操提升學生興趣，武術、跳繩等動作和流行音樂也融入了課間操中。
       2019-04-08

    • 北京擴大優質教育資源覆蓋 優質學校跨區辦學成規模

      北京市引導城區優質中小學通過一體化、集團化等辦學形式跨區辦學，進一步縮小城鄉之間、區域之間、校際之間教育差距，擴大優質教育資源覆蓋范圍。
       2019-04-07
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