讓更多實體書店成為校園里不可或缺的文化符號，是倡導全民閱讀、建設書香社會題中應有之義。
近日，教育部辦公廳發布《關于進一步支持高校校園實體書店發展的指導意見》。《指導意見》明確，各高校應至少有一所圖書經營品種、規模與本校特點相適應的校園實體書店，沒有的應盡快補建。
據悉，2016年中宣部等11部委聯合印發的《關于支持實體書店發展的指導意見》中，提出“各高校應至少有一所達到一定建設標準的校園書店”。此后，不少省市也相繼啟動“實體書店進校園”行動。目前，高校校園實體書店得到一定發展。
然而，受網絡書店沖擊、數字化閱讀習慣影響，實體書店的經營步履維艱，校園實體書店也面對諸多困境。“一校一書店”的推進，也更需要經營實力探索出充滿生機活力的發展路徑。
面臨挑戰
近兩年，有的高校里出現了一些新開張的實體書店。不過，有段時間，校園書店出現了大量倒閉。曾經是專業人士尋找書籍的不二選擇，隨著網絡購書的不斷滲透，有需求的人士也不需要到書店購書。一時間，“大學書店5年間倒閉近半”“為何如今校園容不下實體書店”等新聞也引起了社會關注。
可以說，實體書店的生存困境不是一天兩天了。那么，在大學開實體書店，又面臨一些什么挑戰呢？
在浙江工商大學人文與傳播學院網絡新媒體(編輯出版)系主任、教授沈珉看來，在大學開實體書店，會面臨著功能定位的挑戰。要有自己的定位，不能像社會書店一樣。
沈珉在接受《中國產經新聞》記者采訪時表示，高校實體書店的功能考慮，除了出售圖書之外，還有展示高校學術成果、溝通學術、盤活校園資源以及提供延伸服務的內容。比如溝通學術，組織其他高校的教師參加高水平的學術會議和教材建設會議，共享教學成果。
廣西師范大學法學院副院長段海風向《中國產經新聞》記者說道，在高校開實體書店，主要面臨的挑戰是多數書店陽春白雪，不接地氣，經營理念老舊，受數字閱讀和網絡書店的沖擊，部分校園實體書店經營困難。在數字化時代，如何讓高校青年學子變閱讀為“悅”讀，校園實體書店如何走出經營困局、創新知識服務，都是很現實的問題。
浙江大學出版社副編審葛玉丹分析稱，首先面臨的是經營問題，這或許也是當下所有實體書店面臨的共同問題。
記者了解到，位于華東理工大學的隴上書店，由華東理工大學出版社負責經營管理，一年5個員工四五十萬元的工資，10萬多元的水電費、辦公費等凈支出，也令他們不堪重負。
“其次是特色定位問題。如何找準各自校園師生的需求點，集聚讀者群，這應該是高校實體書店能否長期維持生計的重要因素。”葛玉丹告訴《中國產經新聞》記者。
最后是資源整合問題。此次《指導意見》明確，要促進校園實體書店與圖書館、出版社和后勤服務實體互動合作。鼓勵高校圖書館、出版社與校園實體書店信息互通、資源共享，準確掌握師生需求，利用好圖書館資源優勢拓展實體書店經營空間。鼓勵高校出版社開辦“前店后廠”式的讀者服務場所，支持高校出版社的讀者服務部、教材代辦站拓展經營范圍，改善設施環境，提升服務能力。支持校園實體書店與后勤服務實體共建書香餐廳、公寓書屋等，將圖書展示、閱讀、銷售與學生生活服務深度融合，共同打造校園書香生活產品和環境。
葛玉丹表示，這不僅細化了“共享、共建、共贏”的理念，也為高校實體書店未來探索提供了政策支持和指引。
挖掘潛力
在高校內普遍設立實體書店想法是好的，中國高校傳媒聯盟此前的一項調查顯示，現在高校內沒有實體書店的達到30%，這次教育部的發文，這個數字有望變為零。
不過，根據記者觀察和了解，目前大學內開設的實體書店，有不少以經營教輔類書籍為主。也就是說，推進“一校一書店”，如何真正達到我們想看到的結果，還需要大學的實體書店不斷挖掘自身潛力，探索轉型升級。
在沈珉看來，書店面向的群體一定要搞清楚。面向教師，包括即時印刷、在線印刷，以及推動校本教材等多方面的考慮。面向學生，可以從盤活二手教材入手。還要請編輯加入，盤活學術資源。畢竟，對于書店而言，空間營銷很重要，它是寫書人與讀書人之間的紐帶。大學誰來主導做書店是很重要的。
《指導意見》提出，支持校園實體書店積極承擔政府和高校文化建設相關工作，開展讀書會、學術沙龍等多種形式的讀書文化活動，努力探索把校園實體書店建設成集圖書銷售、閱讀學習、展示交流、聚會休閑、創意生活等多功能于一體的復合式校園文化活動場所。
葛玉丹表示，高校校園里，文化活動豐富多彩，學生和老師也會有更多意愿參加文化活動，包括圖書閱讀。大學實體書店的讀者定位明晰，也更具黏性。同時，校園里其他服務師生的資源平臺也是可以直接合作對接的，比如上面提到的圖書館、出版社、后勤服務集團等，還是可以形成一個閉環。如何推動各方資源互動將是未來需要探索的問題。
以博庫書城徐州工程學院店為例，這是一家校園書店，該書店因為是與中國建筑工業出版社、連鎖書店企業共同合作，匯聚著出版社、專業書店營業商以及學校三方共同的資源，也給學生們帶來了極大的便利。
曉風書屋創始人姜愛軍認為，要探索復合經營業態。建議采用“圖書+文創+咖啡茶飲+文化活動”的多業態混合經營模式，同時作為高校書店還可以參與校園文化活動，設計展覽活動、特色閱讀活動、明信片設計大賽、朗讀者活動、作家見面會、新書發布會、學術研討會，通過多樣的文化活動增加書店人氣。大學可以成為一座城市的景點，那么高校書店以“大學”為主題，將周邊產品的開發作為一項創藝項目。
值得一提的是，目前高校圖書館是校園文化生態鏈中的重要一環，方便了在校師生的閱讀需求。開設校園實體書店，在一些專家看來，首先實體書店想要生存，需要良好的經營模式，如果轉型成功，勢必會對校內圖書館造成一定沖擊。那么，是否需要將實體書店與圖書館區別開來？
在葛玉丹看來，圖書館可為公益性，大學書店可為半公益性。與其發問“如何與大學的圖書館等區別開來”，不如思考“如何與大學的圖書館等形成合力，進行互補”。對于書店的主體部分“圖書”而言，無論就其品類，還是對其“管理”模式，都需要去找尋與圖書館進行“互補”的空間。
走出特色
校園實體書店是高校重要的文化設施和文明載體，在傳播先進文化、推動全民閱讀、建設書香校園、促進學生全面成長成才等方面具有十分重要的作用。一所大學，除了圖書館、教學樓、實驗樓外，應該還有一個品質高雅的書店，它是一所大學品味、文化、歷史的象征，同時也是大學這座象牙塔的文化標志。所以要將校園書店打造成高校的“心房”、“人文實驗室”。
記者了解到，在實體書店與線上書店有效融合上，目前也有一些探索，比如浙江博庫書城和浙江新華書店，法律出版社所辦的法律書店與網上書店。廣西師大出版社所辦的獨秀書房，通過出版社網站、淘寶旗艦店、微信公眾號等，實現網上瀏覽、訂書、購書與自取相結合。
未來，進一步推動《指導意見》在高校普遍落地，高校設立實體書店該如何走出特色道路？
段海風表示，校園書店不僅僅是一個買書、賣書的場所，還可以借助學校、出版社豐富的作家或學者資源、圖書資源、讀者資源，在書房里不定期開展文化沙龍、主題講座、作品分享、藝術課堂等文化活動，搭建起校園、出版社、作家、學者、師生交流溝通的橋梁。學生可以參與書店的運營管理，參與甚至主導書店里的閱讀沙龍、新書分享、書畫策展、手工課堂、茶藝咖啡課程等“人文活動”，在體驗式的文化浸潤中進行學習、得到發展。
具體來說，“第一，書店的定位與學校專業特色相契合，得到學校和廣大學生的喜愛和支持。第二，在運營模式上深化校企合作，依靠在校學生為主的青年創新計劃團隊，吸引他們在產品結構、運營模式、活動方案、文宣策劃等各個層面深度參與書店的經營活動，從而在學生中產生積極影響。第三，學校對書店給予必要的減免優惠，同時為書店積極爭取扶持政策和專項支持資金。第四，支持書店與后勤服務實體共建書香餐廳、公寓書屋等，將圖書展示、閱讀、銷售與學生生活服務深度融合。第五，各級政府在校園實體書店建設方面給予政策支持，建立專項資金扶持機制。”段海風說道。（記者 趙碧）
轉自：中國產經新聞報
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