今年政府工作報告提出，“培育壯大新興產業和未來產業。實施產業創新工程，鼓勵央企國企帶頭開放應用場景，打造集成電路、航空航天、生物醫藥、低空經濟等新興支柱產業。”生物醫藥產業被明確為國家新興支柱產業，這一定位的躍升，標志著我國生物醫藥產業已從規模擴張轉向質量與創新驅動的新階段。
——編者
生物醫藥產業升級呼喚復合型人才
在國家戰略的強力推動下，我國生物醫藥產業正迎來從“跟跑”到“領跑”的歷史性跨越。依托審評審批制度改革紅利，2025年，我國76個創新藥成功獲批上市，創下歷史最佳成績，其中國產創新藥占比逾80%，醫藥原創研發邁入高質量發展新階段。在此背景下，相關復合型人才急需跟上。全國政協委員、四川大學華西醫院呼吸和共病研究院院長李為民坦言，行業擴容升級的同時，深層次短板逐步凸顯，產業高質量發展的核心瓶頸愈發突出。兼具臨床診療功底與新藥研發能力的復合型人才供給不足，已成為影響我國醫藥原始創新水平、拖累產業核心競爭力提升的關鍵短板。
“臨床需求洞察能力與源頭創新能力，是衡量頂尖生物醫藥人才的兩大核心維度。”李為民介紹，前者要求人才熟悉臨床診療現狀，精準識別未被滿足的需求與用藥瓶頸，將臨床問題有效轉化為研發方向；后者則要求其能基于臨床大數據，發現關鍵靶點、證明因果關系、闡明藥物作用機制。這兩大能力的融合，恰恰是當前人才培養體系中薄弱的環節。
復合型人才培養的三大核心瓶頸
李為民表示，國家高度重視生物醫藥創新人才培養，但在實踐中，人才培養與產業需求之間仍存在著難以逾越的“鴻溝”，集中體現在三個方面——
學科壁壘森嚴，交叉培養“拼盤化”。長期以來，我國醫學教育與藥學教育分屬不同門類，形成了森嚴的學科壁壘。現有的交叉培養多為簡單的“拼盤式”組合，缺乏深度的課程融合與思維碰撞。臨床醫學研究生缺乏系統的藥學與化學知識訓練，難以理解藥物研發的底層邏輯；藥學研究生則缺乏臨床思維，對真實的臨床需求與患者痛點感知遲鈍。這種“各說各話”的局面，導致研發方向與臨床實際脫節，難以產出真正具有臨床價值的創新成果。
跨學科導師稀缺，師資力量單一。復合型人才的培養，離不開一支具備交叉學科背景的師資隊伍。然而，當前高校與科研機構的導師隊伍多為單一學科背景，精通臨床醫學同時又深諳新藥創制規律的“雙棲”專家稀缺。師資的單一性，直接限制了人才培養的廣度與深度，使得學生難以獲得全方位的指導，難以構建完整的知識與能力體系。
實踐鏈條斷裂，醫研產協同不足。人才培養的最終落腳點是實踐。當前的人才培養模式普遍存在“重理論、輕實踐”的問題，缺乏全鏈條的訓練閉環。學生往往局限于實驗室或病房的單一環節，難以完整經歷從靶點發現、化合物篩選、臨床前研究到臨床試驗的全流程。醫、藥、研、產各方協同不夠，導致學生實戰能力不足，走出校門后難以快速適應產業崗位的復雜需求，人才培養與產業需求嚴重脫節。
“醫﹢藥﹢研﹢產”四位一體的創新實踐
李為民指出，當前新醫科戰略已明確“醫—藥—工—信”交叉融合的核心發展方向，教育部發布的《服務健康事業和健康產業人才培養引導性專業指南》，通過增設生物醫藥數據科學、藥物經濟與管理等交叉專業，為人才培養劃定了清晰路徑、提供了政策指引。
“依托教育部產教融合創新平臺，四川大學華西醫院率先構建了‘醫﹢藥﹢研﹢產’四位一體的復合型人才培養模式。（記者 陳晶）
轉自：人民政協報
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