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新質生產力帶來就業新機遇

新質生產力是今年全國兩會的熱詞，不僅政府工作報告著墨頗多，代表委員也非常關注。　全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰對新質生產力帶來的就業機會和挑戰尤為關心。
2024-03-12
上好“社會美育”這堂課

幾年前，筆者曾去一家美術館參觀珂勒惠支版畫展。觀展結束后，又在館內DIY了一幅簡易版畫，這次活動令筆者對珂勒惠支的生平、作品以及版畫史有了一定了解，也讓筆者知道了版畫制作過程，可謂一堂記憶深刻的社會美育課。
2024-03-12
超4.2萬億元！2024年我國教育支出繼續增加

2022年超3.9萬億元、2023年超4.1萬億元、2024年超4.2萬億元……提請十四屆全國人大二次會議審查的預算報告顯示，全國一般公共預算教育支出規模逐年上升，令人注目。
2024-03-11
1350萬教師線上寒假研修圓滿收官

2月28日，持續了兩個月的國家智慧教育公共服務平臺2023年“寒假教師研修”活動圓滿結束，記者從教育部教師工作司了解到，此次研修有1350余萬教師參與，其中基礎教育階段1200余萬人，職業教育70余萬人，高等教育50余萬人。
2024-03-11
文化傳承融入“花間課堂”：東南大學打造開放式美育場景

三月初的南京春寒料峭，東南大學梅園旁的“花間課堂”熱鬧非凡。置身梅林、制作絨花……來自不同學院的同學們在“印象梅庵”草廬前學習“絨花制作技藝”，品味自然，感受傳統文化之美。
2024-03-10
數字化賦能教育更智慧

數字技術聚合了分散的優質資源，突破了傳統教育的時空限制，進一步推動教育公平；人工智能等新技術的出現，助力智慧教育駛入發展快車道……科技力量正在重塑未來教育格局。
2024-03-09
各地各高校深入開展“寒假促就業暖心行動”

記者從教育部獲悉，日前，各地各高校深入開展“寒假促就業暖心行動”，圍繞高校畢業生求職就業中的重點難點問題，持續開展就業指導服務。
2024-03-08
專訪鄭慶華：人工智能賦能創建未來教育新格局

2024年政府工作報告提出，深化大數據、人工智能等研發應用，開展“人工智能+”行動，打造具有國際競爭力的數字產業集群。“人工智能+”首次寫入政府工作報告。
2024-03-08
“數”說2023年全國教育事業發展

2023年全國教育事業發展基本情況：2023年，我國各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。全國普通、職業本專科共招生1042.22萬人，比上年增長2.73%。
2024-03-07
近3000個崗位“職”達家門口多地火熱開展“春風行動”促就業

目前正值勞務用工市場的傳統旺季，近日，重慶舉行了2024年首場春季大型招聘會，為求職者和企業搭建交流平臺。
2024-03-07
去年新增優質學校1736所我國義務教育進一步擴優提質

教育部最新數據顯示，2023年，我國九年義務教育鞏固率95.7%，比上年提高0.2個百分點。義務教育擴優提質得到進一步推進。
2024-03-06
教育部：2023年全國民辦學校共16.72萬所占比33.54%

記者從教育部3月1日舉行的新聞發布會上了解到，2023年，全國共有各級各類民辦學校16.72萬所，占全國學校總數的比例33.54%；在校生4939.53萬人，占全國在校生總數的比例16.96%。
2024-03-06
教育部：高等教育入學機會進一步增加

記者從教育部1日舉行的新聞發布會上了解到，2023年，高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點，提前完成“十四五”規劃目標。
2024-03-05
教育部：特殊教育融合發展進一步加強

全國共招收各種形式的特殊教育學生15.5萬人，比上年增加8720人。全國共有特殊教育在校生91.2萬人，其中，在特殊教育學校就讀在校生34.12萬人，占比37.42%；在其他學校就讀在校生57.08萬人，占比62.58%。
2024-03-05

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