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教育部、市場監管總局印發工作指引規范學校食堂大宗食材采購

教育部、市場監管總局聯合印發《學校食堂大宗食材采購驗收管理工作指引》，旨在進一步規范全國各級各類學校食堂大宗食材采購驗收管理工作，進一步健全校園食品安全制度體系，切實提升校園食品安全保障水平。
2025-10-15
高校科技展館激勵青年學子傳承科學精神

大學里的科技展館讓青年學子在感受科技魅力的同時，既激發了科學夢想、傳承了科學精神，更激勵他們主動為科技自立自強貢獻力量。
2025-10-14
寧夏職業技術大學正式掛牌成立

教育部同意以寧夏職業技術學院為基礎設立寧夏職業技術大學，首批設置機械電子工程技術、現代物流管理、大數據與會計、動物醫學、中藥制藥5個職業本科專業，學校全日制在校生規模暫定為8500人。
2025-10-14
教育部開展2025年“基礎教育精品課”遴選

此次遴選的精品課包括學科課程、特殊教育、實驗教學、人工智能教育（義務教育階段）、閱讀課五類。其中，學科課程、特殊教育、人工智能教育（義務教育階段）和閱讀課四類以微課形式呈現
2025-10-13
教育部發布高校國家安全教育首個專題教學指南

　記者從教育部獲悉，《國家安全教育網絡安全專題課程教學指南》日前研制發布。
2025-10-13
《鄉村語言文字高質量發展建設指南》印發

《鄉村語言文字高質量發展建設指南》聚焦教育強國建設規劃綱要提出的語言文字工作任務，明確了鄉村語言文字工作“干什么”“怎么干”“誰來干”，為各地開展鄉村語言文字工作提供了方向和指引。
2025-10-11
上海已設立博士后科研站點456個

截至目前，上海共設立博士后科研站點456個，累計培養博士后3萬余人。這是記者近日在上海市人才工作局和上海交通大學共同主辦的“李政道先生與上海”——實施博士后制度40周年紀念活動上了解到的。
2025-10-11
我國檢驗檢測職業教育首次實施定向培養

近日，檢驗檢測職業教育定向培養簽約儀式在浙江省杭州市舉行。這是檢驗檢測職業教育首次采取定向培養方式，有助于推動我國檢驗檢測領域職業教育與產業需求深度融合
2025-10-10
教師做“導師” 家庭出“教師”——北京市37所中小學入選“家長導師制”實驗校

近日，北京市中小學家長導師制實踐研究成果展示交流活動舉行。會上，由北京市各區推薦的37所中小學入選“家長導師制”實驗校，北京市海淀區教科院培英未來實驗小學入選“家長導師制”示范校。
2025-10-10
選派13606名教師、鼓勵“組團式” 兩部門部署“三區”支教

近日，教育部、財政部聯合印發《關于做好2025年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》，部署實施2025年“三區”人才支持計劃教師專項計劃。
2025-10-09
臺州學院建工學院：筑牢人才“蓄水池” 共謀產業發展“源動力”

臺州市博士創新站已構建起“技術攻關-成果轉化-產業輻射”的全鏈條服務模式，為全市綠色建材產業轉型升級提供了強勁引擎，更以“一站帶一鏈”的示范效應，推動臺州加速邁向國家級新材料創新高地。
2025-10-09
產業轉型帶火“新技能” 人才培養搭建“新通道”

第三屆全國技能大賽近日落下帷幕。這場匯聚3400余名選手、覆蓋106個項目的技能盛會，不僅是技藝比拼舞臺，更是觀察產業發展人才需求的“透視鏡”。
2025-10-07
山東出臺中國首部關于特殊教育的地方性法規

記者9月26日從山東省人民代表大會常務委員會辦公廳召開的新聞發布會上獲悉，該省第十四屆人大常委會第十七次會議表決通過《山東省特殊教育條例》(以下簡稱《條例》)。
2025-10-07
我國技能勞動者總量超過2.2億人

“十四五”時期，我國持續深化人才發展體制機制改革，累計面向9200萬人次開展補貼性職業技能培訓，緊跟市場動向發布72個新職業、頒布328個國家職業標準，著力激發各類人才干事創業的活力。
2025-10-04

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