日前，由教育部職業教育發展中心主辦、蕪湖職業技術大學承辦的2026年職業院校人工智能戰略規劃與治理框架設計專題培訓班在安徽蕪湖舉辦。培訓班通過“專家引領+實地研學+小組共創”的模式，引導學員形成具有本校特色的AI治理行動方案，切實將學習成果轉化為推動職業院校高質量發展的實際舉措。
培訓期間，參訓學員聚焦各自學校實際需求和現狀，圍繞人工智能基礎設施、數據治理、應用場景、教師能力和制度保障五個維度梳理問題、診斷短板，編制形成校本人工智能行動方案、院校人工智能治理框架和風險防控清單。
其中，上海電子信息職業技術學院聯合小組提出“一個AI基座、兩個平臺、三類場景”的整體框架，以精煉架構支撐學校全局推進；天津現代職業技術學院小組將年度目標細化到“智能助教覆蓋150門課程、課堂評價覆蓋80個教學班”，指標可驗收、可考核；安徽衛生健康職業學院小組緊扣醫衛行業稟賦設計“AI+臨床、AI+檢驗、AI+康復、AI+老年”專業方向矩陣。成果展示環節，點評專家逐組指導，學員現場修改完善，實現“帶著問題來、形成方案走”。
據了解，培訓班系統圍繞校本AI戰略設計、政策趨勢研判及數字化轉型實踐等核心模塊開展深度研修，并組織學員深入國家級“東數西算”蕪湖數據中心集群及墨甲機器人等產業一線開展現場教學。（記者 秦迪）
轉自：人民網
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