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教育部推進優質資源共享兩千四百余節“基礎教育精品課”即將上線

　　教育部日前公布“基礎教育精品課”名單。據介紹，通過教師自主申報、學校推薦、縣級初選、市省遴選等程序，各省（自治區、直轄市）共推薦精品課14799節，覆蓋9158所中小學校。在此基礎上，教育部組織專家從目標內容、教學...
2022-03-24
七部門共同推動科學家精神教育基地建設

記者從中國科協了解到，中國科協、教育部、科技部等7部門日前聯合印發通知，共同開展科學家精神教育基地建設和服務管理工作，旨在從國家層面推動科學家精神教育基地命名工作規范化，充分發掘和利用科學家精神教育資源，鼓勵社...
2022-03-23
教育培訓：在規范中發展的新消費熱點

近年來，消費者對教育培訓的需求日趨旺盛，中國教育培訓市場蓬勃發展。然而，虛假宣傳、缺乏資質、價格欺詐等教育培訓行業亂象不斷，嚴重侵害了消費者合法權益。
2022-03-22
思政課教師培養培訓體系加快構建全國高校馬克思主義學院超1440家

記者從教育部了解到：截至2021年年底，高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，隊伍配備總體達到師生比1∶350的要求。專職思政課教師年輕化成為隊伍發展新態勢
2022-03-21
國家中小學智慧教育平臺為疫情期間“停課不停學”提供有力支撐

為深入實施國家教育數字化戰略行動，大力促進基礎教育高質量發展，有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學”工作，教育部在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平臺”，并于3月1日正式上線試運行。
2022-03-18
教育部校外教育培訓監管司負責人就《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》答記者問

近日，教育部、中央編辦、民政部和市場監管總局聯合印發了新修訂的《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），教育部校外教育培訓監管司負責人就修訂《管理辦法》有關問題回答了記者提問。
2022-03-17
教育部：競賽結果不作為中小學招生入學依據

為減輕因競賽帶來的學生過重負擔，近日，教育部、中央編辦、民政部和市場監管總局聯合對2018年9月教育部發布的《關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》進行了修訂，印發了新的《面向中小學生的全國性競賽活動管...
2022-03-16
誰來教教什么山西科技類校外培訓機構有了準入門檻

編程、機器人、科學實驗……目前，市場上科技類校外培訓機構多了起來，家長如何才能選擇到規范的機構呢？近日，山西省印發《山西省科學技術廳科技類校外培訓機構準入指引（試行）》（以下簡稱《指引》），促進全省科技類校外培...
2022-03-15
國際合作、智慧賦能、專業標準服貿會透露職業教育這些關鍵詞

3月10日，由北京市國際服務貿易事務中心攜手首都會展集團共同策劃組織的服貿會會后集體采訪系列活動第八場教育服務專場在京舉辦。
2022-03-14
如何幫畢業生走好就業第一步——代表委員關注高校畢業生就業

今年的政府工作報告提出，今年高校畢業生超過1000萬人，要加強就業創業政策支持和不斷線服務。教育部此前發布的數據顯示，2022屆高校畢業生規模預計達1076萬人，同比增加167萬人。
2022-03-11
全國兩會代表委員熱議教育話題 “雙減”之后如何做加法？

教育部最新數據顯示，“雙減”后，90%以上學生能在規定時間完成作業，自愿參加課后服務的學生比例明顯提高，可見“雙減”政策正在發揮它積極的作用。
2022-03-10
落實科教興國戰略教育支出持續擴大

，2021年，在全國一般公共預算支出中，教育支出占比高達15.3%，居各項支出之首；其次是社會保障和就業支出，占比達13.7%。這種支出格局已持續多年，表明我國財政的公共財政屬性十分突出，這也是我國財政體制改革的重要成果。
2022-03-09
教育部等三部門：不得以非學科類培訓名義違規開展學科類培訓

為規范非學科類校外培訓行為，有效防范培訓質量不高、價格肆意上漲、存在安全隱患等問題，教育部、國家發展改革委、市場監管總局規范非學科類校外培訓，要求非學科類校外培訓機構預收費須全部進入本機構收費專用賬戶。
2022-03-08
廣東“雙一流”建設高校領跑民辦院校崛起發力

近日，教育部公布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，新增1961個專業點、撤銷804個專業點，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。
2022-03-07

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