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我國義務教育階段藝體教師數量10年增長超50%

2021年，我國義務教育階段體育、藝術和勞動技術課程教師分別達到67.4萬人、83.0萬人和10.9萬人，相較10年前，分別增長55.4%、52.3%和18.3%。數量的增長，反映我國加強義務教育音體美勞等課程建設，成為教育質量10年不斷提升的一個縮影。
2022-10-07
教育部：經濟下行壓力逐年加大但對教育的財政投入只增不減

9月27日，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發布采訪活動的第15場新聞發布會，從數據的角度回顧、介紹黨的十八大以來教育改革發展的有關情況。
2022-10-03
教育部：資助政策體系對家庭經濟困難學生實現全覆蓋

，十年來，踐行以人民為中心的發展思想，教育發展成果更多更公平惠及全體人民。義務教育階段建檔立卡輟學學生實現動態清零，為全面建成小康社會作出重要貢獻；在義務教育全面普及的基礎上，全國2895個縣全部實現義務教育基本均衡
2022-09-30
加大共建國家本土人才培養力度做優做強來華留學

加強基礎學科和前沿核心技術領域人才培養，面向“一帶一路”深化國際產學研用合作，支持高校引進世界一流教育資源。加強各類國際化人才培養，加大共建國家本土人才培養力度，做優做強來華留學，主動對接“一帶一路”重大項目人...
2022-09-29
教育部：全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億

2021年，勞動年齡人口平均受教育年限達10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受過高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3個百分點。
2022-09-29
勞動教育教材國家不統一組織編寫專家：能充分激發地方活力

日前，教育部官網發布《對十三屆全國人大五次會議第1224號建議的答復》，其中特別提到，《勞動教育》教材國家不統一組織編寫，各地區、學校可根據實際需要規劃和編寫勞動實踐指導手冊。
2022-09-28
2012年以來我國各類出國留學人員超過八成回國發展

2012年以來，我國各類出國留學人員中超過八成完成學業后選擇回國發展；2020至2021學年，我國在冊國際學生來自195個國家和地區，學歷生占比達76％，比2012年提高35%。這些數據反映新時代中國教育以更加開放自信主動的姿態走向世界舞臺。
2022-09-27
內地(大陸)高校港澳臺在校生10年間增長51%

10年來，內地（大陸）高校累計招收港澳臺學生7.9萬名。2021學年內地（大陸）高校共有港澳臺在校生3.82萬名，較2012年增長了51%。
2022-09-26
教育部：2020-2021學年在冊國際學生來自195個國家和地區

教育部相關負責人介紹，2020—2021學年，在冊國際學生來自195個國家和地區，學歷生占比達76%，比2012年提高35個百分點。
2022-09-23
教育部：完善措施進一步鞏固和深化高考綜合改革

教育部高校學生司司長王輝在發布會上表示，下一步，教育部將貫徹落實中央的決策部署，不斷總結經驗，完善措施，蹄疾步穩，久久為功，不斷推動高考綜合改革取得更大的成效。
2022-09-22
新版義務教育藝術課正式“上線”

　今年秋季開學，新版義務教育藝術課正式“上線”。教育部教材局負責人表示，新版義務教育課程方案改革了藝術課程設置：一至七年級的藝術課以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）等內容
2022-09-22
教育部：29個高考綜合改革省份均已建成省級統一的綜合素質評價電子平臺

目前，29個高考綜合改革省份均已建成省級統一的綜合素質評價電子平臺，有力保障了評價實施的規范性和便捷性。規范學業水平考試，全面實施普通高中學業水平考試，將學業水平合格性考試成績作為學生畢業的重要依據
2022-09-21
教育部：中央財政累計投入711.86億元強化普通高中基礎條件保障

國家連續實施了普通高中改造計劃和教育基礎薄弱縣普通高中建設項目，中央財政累計投入711.86億元，帶動地方各級政府進一步加大了學校建設投入，顯著改善了學校辦學條件，為深化教育教學改革、實施選課走班教學創造了有利條件。
2022-09-20
教育部：已取消5類全國性高考加分項目逐步取消95類地方性加分項目

目前，已取消5類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關部門推動少數民族加分更加精準。通過清理規范高考加分，實現了“大幅減少、嚴格控制”的目標。
2022-09-19

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