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“師生共創”加速科技成果轉化

“師生共創”是一種很好的模式。學生具有更靈活的創業思維，在發現商業機遇時可以“沖”在前端與市場對接。同時，導師“坐鎮”實驗室，為企業后續發展提供源源不斷的創新支持。
2024-04-24
做實做細就業指導服務當好學生生涯規劃的“擺渡人”

2024屆高校畢業生規模預計達1179萬人，畢業生人數持續增加。4月20日，教育部舉辦的首屆全國大學生職業規劃大賽教學賽道總決賽開賽，共有來自全國高校的82名就業指導教師從3700多人中脫穎而出，一起去看一看他們是如何當好學生...
2024-04-24
教育部部署進一步做好普通高等學校本科專業設置工作

近日，教育部印發《進一步做好普通高等學校本科專業設置工作的通知》（以下簡稱《通知》），對本科專業設置工作作出部署，旨在有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力
2024-04-23
基礎學科系列“101計劃”工作推進會暨計算機“101計劃”成果交流會召開

4月19日，基礎學科系列“101計劃”工作推進會暨計算機“101計劃”成果交流會在京召開。教育部黨組成員、副部長吳巖出席并講話。
2024-04-23
各地抓好求職“黃金期” 26項精準服務“護航”高校畢業生“就好業”

記者從教育部獲悉，2024年，教育部將實施2024屆高校畢業生就業創業促進和服務體系建設行動，并提出26項促就業相關舉措。
2024-04-22
數字賦能全民學習為百姓就近就便學習提供機會和條件

教育部等五部門日前發布關于舉辦2024年全民終身學習活動周的通知。2024年的全民終身學習活動周以“讓學習成為一種生活方式”為主題，從2024年4月至12月初，按照“一省一周”統籌安排各地全民終身學習活動周，貫穿全年。
2024-04-22
現代職業教育體系加快構建——推進機制創新深化產教融合

在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。2022年12月，中辦、國辦印發《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，著力破解職業教育改革發展中的突出矛盾和問題。
2024-04-21
方案來了！中國數字人才培育行動啟航

17日，人力資源社會保障部等九部門發布《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》，旨在發揮數字人才支撐數字經濟的基礎性作用，為高質量發展賦能蓄力。
2024-04-20
三部門：啟動第二批科技小院及科技小院集群建設

據教育部網站消息，教育部辦公廳、農業農村部辦公廳、中國科協辦公廳近日印發關于支持建設第二批科技小院及科技小院集群的通知。
2024-04-20
今年強基計劃迎來哪些新變化？

“強基計劃”主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域
2024-04-19
“AI+作業”可以是助手但決不能成為“槍手”

生成式人工智能（AIGC）給各行各業帶來了新的可能和挑戰，在教育領域也是如此。當人們的關注焦點還停留在大學生用AI寫論文的利與弊時，“AI+作業”卻提前一步進入了中學課堂，一些在“互聯網+”時代出生的中學生已經無縫連接到...
2024-04-19
在京高校“強基計劃”啟動報名，基礎學科拔尖學生可破格入圍

近期，“強基計劃”在京試點的8所高校相繼發布招生簡章，本月底截止報名。記者注意到，今年“強基計劃”持續在選拔基礎學科拔尖創新人才方面發力，部分高校在專業培養、考核評價等方面作出了調整。
2024-04-18
第九個全民國家安全教育日各地各部門多形式開展國家安全教育

4月15日是第九個全民國家安全教育日，各地區各部門開展了形式多樣的宣傳教育活動，普及總體國家安全觀，提升全民國家安全意識。
2024-04-18
教育部大幅度調整高職專業專家詳解“加”“減”緣由

近日，教育部公布了2024年高等職業教育專科專業設置備案和審批相關工作結果。2024年擬招生專業點共66870個，與2023年度相比，新增專業點6068個，撤銷專業點5052個。
2024-04-17

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