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全國學生總體近視率“四連降”

記者25日從教育部獲悉：2024年抽測結果顯示，大中小學生體質健康總體優良率較2016年提升9.3個百分點，學生身高、肺活量等指標實現增長，城鄉差異逐步縮小。
2026-02-28
職業教育將積極增新、裁撤過剩、升級改造現有專業

記者獲悉，教育部近日印發意見深化職業教育教學關鍵要素改革，將積極增新、裁撤過剩、升級改造現有專業。
2026-02-27
教育部：將嚴查擠占體育課、課間不準學生出教室等行為

記者2月25日從教育部獲悉，2026年，教育部將深入實施學生體質強健計劃，著力提升學生體質健康水平，嚴防“陰陽課表”，嚴查擠占體育課、課間不準學生出教室等行為。
2026-02-27
中國“授人以漁”賦能全球多地青年技能成長

今年春節，天津軌道交通集團燈籠高掛，來自哈薩克斯坦的100多名阿斯塔納輕軌調度、客運、維修、管理等專業專家學員在這里學包餃子、做泥塑、剪“福”字，感受濃濃的中國年味。
2026-02-26
職教本科建設的戰略定位與實踐路徑

在當前高等教育體系優化、產業轉型加速推進的背景下，職業本科教育政策日益完善，越來越多的高職院校將“升本”作為未來發展的核心目標。
2026-02-26
教育部就《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》答記者問

近日，教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》。教育部職業教育與成人教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。
2026-02-25
樂享閱讀，讓寒假書香氤氳

在河南省鄭州經開區蝶湖小學，這樣充滿童真的學生詩作與繪畫一起被結集成冊，成為孩子們的讀物。在這里，晨誦、共讀、童話劇和童詩創作已融入學習日常。即便寒假，孩子們也收到了按年齡推薦的書單，鼓勵他們勤讀善思。
2026-02-25
職業教育教學關鍵要素改革的主要任務和特點是什么？教育部解答

近日，教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》。教育部職業教育與成人教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。
2026-02-24
卓越工程師應如何培養

卓越工程師是支撐服務現代化產業體系建設的高層次人才，是國家戰略人才力量的重要組成部分。
2026-02-24
教育部：職業教育將重點增設低空經濟、人工智能等領域新專業

近日，教育部發布《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，其中提出：動態調整專業設置，積極增新、裁撤過剩、升級改造現有專業。
2026-02-14
教什么？怎么教？“人工智能+教育”系統推進

當前，隨著人工智能深度融入千行百業，教育領域也在經歷深刻轉型。如何面向未來培育人才？怎樣讓“AI+教育”更好落地？
2026-02-13
這屆大學生，求職有啥新特點？

隨著產業結構優化升級深入推進，新興領域對高素質人才的需求不斷增長，“Z世代”大學生的就業觀念也在悄然發生改變。
2026-02-13
教育部將持續推進校園餐、教輔、校服等專項整治

記者從2月5日至6日在河北廊坊舉行的2026年度全國基礎教育重點工作部署會上獲悉，2026年，教育部將持續推進校園餐、教輔、校服等專項整治
2026-02-12
2025年中國研究生教育十大熱點發布

2025年，是中國研究生教育改革縱深推進的關鍵一年。在教育部學位管理與研究生教育司指導下，教育部學位與研究生教育發展中心《中國研究生》雜志系統梳理全年研究生教育領域的大事要事和熱點動態，發布2025年中國研究生教育十大熱點。
2026-02-12

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